Plano de atividades 2017-18

Ao iniciarmos um novo Projeto a ser desenvolvido no segundo ano deste triénio, tentamos encontrar uma temática que fosse não só ao encontro dos interesses de todas as valências da Infância mas que, servisse também de elemento formador das Famílias e da Comunidade em geral. Braga é uma cidade com uma carga histórica imponente que remonta ao período do Mesolítico. Sendo uma das mais antigas cidades europeias convertidas ao cristianismo, Braga foi, séculos mais tarde, apelidada com diversos nomes: a “Cidade dos Arcebispos”, "Cidade Barroca", a “Roma portuguesa”, a “Capital do Minho” e a “Cidade dos três Sacro-montes”. Pelo seu património histórico tão grandioso, e porque as viagens gastronómicas também aguçaram os interesses das crianças pela cidade, daremos seguimento ao Projeto, apelidado neste segundo ano, “Viajar um pouco mais além”. Porquê este título e o que é que as viagens têm a ver com a gastronomia? Foi através da gastronomia, no ano letivo que findou que foram abordados diversos conteúdos abrangentes e diversificados. Cada sala adequou o mote do Plano de Atividades à realidade do seu grupo e do escalão etário em questão. A valência de creche encontrou aqui uma ótima fonte para desenvolver as atividades sensoriais que pautam o trabalho com os mais pequeninos, o Jardim diversificou conteúdos e abrangeu o património das famílias, cruzando os conhecimentos gastronómicos com as vivências de cada um, criando uma bagagem cultural vasta e que ia de encontro ao “EU” de cada criança. Quanto à valência do CATL, os conteúdos trabalhados enriqueceram e complementaram os saberes trabalhados nas escolas e em casa. Pretendemos assim, utilizando também os paladares alargar os saberes e sabores a todo o território português. Como sempre, cada sala e valência irá adequar o tema do Projeto deste ano à sua prática e traçará o seu Plano de Trabalho respeitando o PAA, mas integrando as vivências familiares e culturais de forma a potenciar conhecimento e ação pedagógica. Começando por uma “viagem” pela nossa cidade, faremos uma associação lógica da gastronomia tradicional com os produtos locais, a sua história e protagonistas, deixando a imaginação e os conteúdos fluírem e integrarem-se naturalmente ao longo do ano. Ao pegarmos nas origens, vivências e tradições gastronómicas das famílias, daremos então início a uma viagem mais alargada “Por esse Portugal desconhecido”, tentando sempre através da exploração, do contacto e da investigação dotar as crianças de conhecimentos ricos diversificados. Claro que neste processo é imperativo o envolvimento das famílias no dia-a-dia da sala e da Instituição. Com elas, contaremos não só presencialmente mas também através de materiais que possam enriquecer o ambiente educativo. À semelhança do ano anterior, voltará a ser possível, atendendo à temática, o envolvimento da Comunidade Local e a realização de várias visitas de estudo ao longo do ano letivo. E porque o PAA é um instrumento que orienta a prática das educadoras, em conjunto, a equipa pedagógica decidiu não incluir todas as datas festivas de forma a permitir uma maior flexibilidade na adequação das atividades aos diferentes grupos, uma vez que é um instrumento transversal à Creche, Jardim e CATL. Desta forma o PAA será desenvolvido dentro de cada sala e adaptado ao escalão etário, interesses do grupo e metodologia de cada Educadora. Por todas as razões atrás apresentadas pensamos que, o título do Projeto se enquadra nas nossas intenções educativas. “DE VIAGEM EM VIAGEM CONSTRUÍMOS A NOSSA BAGAGEM” foi a escolha que nos remete para a aquisição de conceitos e vivências que pretendemos passar às nossas crianças. Pensamos ter a fundamentação teórica adequada para a construção deste Projeto e conteúdos que será possível alargar para o próximo ano. No passado ano letivo, abordámos a temática“ Viagens” na nossa Cidade, no presente ano letivo 2017/2018 “Seguiremos viagem” através do nosso País e no encerramento do triénio terminaremos o Projeto pelo Mundo fora. Esperamos que no ano letivo 2018/2019 tenhamos os nossos “passaportes” e a nossa “bagagem” mais rica e que consigamos projetar na nossa Comunidade algumas mudanças significativas de comportamentos e atitudes e a aquisição de conhecimentos e vivências profícuas e variadas.


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